以课赋能 共研成长

为提升培智生活语文教学实效，我校小学高年级生活语文教研组开展公开课教研活动，涵盖备课、课堂展示、评课三大环节，全组教师参与，共研适配学生的教学路径。

集体备课会上，教师们围绕《小山羊》、《里外》和《什么美》三堂课的核心教学目标、适配学生认知特点的环节设计、重难点突破策略等关键问题展开深入研讨。大家结合高年级培智学生的学习规律，各抒己见、碰撞思路，最终凝聚教学共识，为每堂课的精准授课筑牢了坚实的设计基础。

课堂展示环节，三位授课教师各展风采，呈现了三堂兼具温度与实效的生活语文课。

陈燕玲老师执教的《小山羊》，以“乐于分享”为核心教学目标，借助生动的视频导入点燃学生学习热情，通过多样化练习帮助学生扎实掌握课文内容，再以情景表演为载体让学生沉浸式体验分享的乐趣，深度践行了生活语文“以文育人、以文润心”的教学理念。

祝艳老师的《里外》一课，巧妙将反义词教学与校园生活场景深度融合，通过场景辨别、实操活动及拓展辨析，把抽象的语言知识转化为直观可感的实践体验，有效提升了学生的语言表达能力与生活适应能力。

陈海敏老师《什么美》的课堂上，以图文结合带学生感知蜜蜂勤劳、杨树挺拔之美，延伸至校园与生活，发现身边坚守、育人、陪伴之美；通过“赞扬美—成为美”递进环节，融合美育与德育，助力达成“认知美、感悟美、践行美”目标。

课后评课研讨有序开展，教师们围绕教学目标、环节设计等展开交流，肯定亮点并提出改进建议，认为三堂课贴合教学要求，注重实践参与，为后续教学提供了借鉴。

此次活动为教师搭建了教学交流平台，深化了培智生活语文教学思考。未来，教研组将持续聚焦特殊学生核心素养，探索高效教学方法，以教研赋能教学，助力特殊学生融入生活、全面发展。